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Methoden zur Sicherung der fachlichen Grundlagen

Das Grundwissen ist und bleibt in Chemie ein zentraler Baustein für das Verständnis der Inhalte. Ohne Grundlagen kann neuer Stoff nur selten erschlossen, verstanden und später selbst erklärt werden. Daher haben wir verschiedene Möglichkeiten entwickelt, um Grundlagen zu festigen.

Grundwissensportfolio Chemie

Im Laufe des Schuljahres erstellen die Schüler ein materialgeleitetes Portfolio zu wichtigen Grundwissensinhalten der Chemie. Das Portfolio kann in Kompetenzstunden, Vertretungsstunden und notfalls auch in Heimarbeit eigenverantwortlich erstellt werden.

Die einzelnen Arbeitsblätter kann man auf Mebis downloaden: https://lernplattform.mebis.bayern.de/course/view.php?id=194230 (Den Zugangsschlüssel erhält man beim jeweiligen Fachlehrer.)

Das gesamte Portfolio oder auch nur Teile daraus können jederzeit vom Fachlehrer als kleiner schriftlicher Leistungsnachweis bewertet werden.

Zum Ende des Schuljahres besitzt jede Schülerin und jeder Schüler im Idealfall ein Grundwissensmaterialheft, das in den kommenden Jahren durch weitere Inhalte ergänzt wird.

Ergänzend hierzu gibt es auch weiterhin den Grundwissenskatalog Chemie des Gymnasiums Ottobrunn als PDF zum Download. Dieser Katalog dient auch der eigenverantwortlichen Überprüfung der Portfoliofachinhalte durch die Schülerin / den Schüler.

 

Grundwissenskarteikarten Chemie

Sowohl in den Fachräumen, als auch im Mehrzwecksaal werden Karteikästen mit wichtigen Grundwissensinhalten bereit gestellt, anhand derer die Schüler Grundwissensfragen bearbeiten können, um so wichtige Inhalte der vorangegangenen Jahrgangsstufen zu wiederholen.

Das Material kann in Vertretungsstunden oder in Freiarbeitsphasen während des Unterrichts genutzt werden.

Weiterhin können die Karteikarten als Grundlage für eine Grundwissensfrage bei mündlichen Rechenschaftsablagen dienen.

Die Grundwissenskarteikarten stehen hier zum Download bereit.

 

Grundwissenstest Chemie

Für den weiteren Unterricht erforderliche Grundwissensinhalte werden vom Fachlehrer zeitnah wiederholt und können beispielsweise in Form einer Stegreifaufgabe oder eines angesagten fachlichen Leistungstests geprüft werden.

Zudem soll das Grundwissen selbstverständlich bei jeder Form der Notengebung mit einfließen.

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