File: go12.htm

Schülerevaluation Gymnasium Ottobrunn 2012

stimme voll zu

stimme eher zu

stimme teils zu, teils nicht zu

stimme eher nicht zu

stimme überhaupt nicht zu

Ich bin mit den Verpflegungsangebot am Pausenstand zufrieden.

Ich bin mit dem Essen in der Mensa zufrieden.

Liebe Schülerin, lieber Schüler,

die Schule würde gerne deine Meinung zu einigen Themen hören, um zu erfahren wo aus deiner Sicht unsere Stärken und Schwächen liegen. Natürlich informieren wir dich auch über die Ergebnisse der Befragung. Vielen Dank für deine Mitarbeit.

HINWEIS: Die Umfrage ist zwar anonym, aber um Missbrauch zu verhindern, hast du eine zufällig ausgewählte TAN bekommen, die du unbedingt eintragen musst, da dein Fragebogen vom System sonst nicht angenommen wird. Jede TAN kann nur ein Mal verwendet werden.
Wenn du fertig bist, dann musst du anklicken, dass dein Fragebogen fertig zum Abschicken ist UND ihn dann mit dem Button "abschicken" tatsächlich einsenden. Danach bekommst du eine Meldung, dass deine Daten gespeichert worden sind.

Codenummer (TAN)

I. Allgemeiner Fragenteil mit den in jedem Jahr gleichen Fragen

In welche Jahrgangsstufe gehst du?

	Jahrgangsstufe 5		Jahrgangsstufe 7		Jahrgangsstufe 9		Jahrgangsstufe 11
	Jahrgangsstufe 6		Jahrgangsstufe 8		Jahrgangsstufe 10		Jahrgangsstufe 12

In welche Klasse gehst du?

Wenn du z.B. in die 5a gehst, klickst du "a" an.

	a		c		e		g
	b		d		f

Bist du weiblich oder männlich?

weiblich

männlich

Bitte klicke an, inwiefern du den folgenden Aussagen zustimmst.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Ich gehe gerne auf das Gymnasium Ottobrunn.

Das Gymnasium Ottobrunn hat einen guten Ruf.

Ich habe Freunde in der Schule.

Ich habe neben der Schule noch genügend Zeit für andere Dinge.

Die Schule ist ein einladender und freundlicher Ort.

Die Schüler/innen haben an unserer Schule Mitspracherecht bei wichtigen Themen und Entscheidungen.

Die (zweite) Frage zum Essen der Mensa bitte nur beantworten, wenn du bereits in der Mensa gegessen hast.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
An unserer Schule halten sich alle Schulmitglieder an die sozialen Verhaltensregeln.

Ich fühle mich in unserer Schule sicher.

Andere Schüler des Gymnasiums Ottobrunn haben mich über Wochen immer wieder schikaniert, geärgert oder sogar angegriffen.

Ich werde von Mitschülern bedroht.

Ich habe im Unterricht gelernt,

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
... gut mit anderen zusammenzuarbeiten.

... die Meinungen anderer zu respektieren.

... mich an einer Gruppenarbeit zu beteiligen.

... auf verschiedenen Wegen eine Aufgabe zu lösen.

... eigenständig an Aufgaben zu arbeiten.

Ich habe im Unterricht gelernt,

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
... als Teil eines Teams oder in kleinen Gruppen zu lernen.

... zu erkennen, worin ich gut bin und worin ich besser sein könnte.

... meine Arbeit rechtzeitig fertig zu stellen.

... die richtigen Informationen zu finden und auszuwählen.

... aus meinen Fehlern zu lernen.

Ich habe im Unterricht gelernt,

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
... nachzufragen, wenn ich etwas nicht verstehe.

... eine Aufgabe auch dann zu lösen, wenn es mir nicht auf Anhieb gelingt.

... meine Zeit einzuteilen.

... kritisch darüber nachzudenken, was ich in den Medien sehe und höre (im Fernsehen, Radio, in den Zeitungen, Zeitschriften, im Internet usw.).

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Ich kann vieles von dem, was ich in der Schule lerne, auch außerhalb der Schule gebrauchen (ich kann z. B. eine Bewerbung oder einen Bericht schreiben, einen Vortrag halten).

Ich erkenne die Wichtigkeit des Unterrichts und der Schule für mich und mein Leben.

Ich lerne regelmäßig und nicht nur vor Prüfungen.

Jobs oder andere außerschulische Aktivitäten beeinträchtigen meine Leistungsfähigkeit.

Die Unterrichtsstunden, die ich seit Schuljahresbeginn erlebt habe, beinhalten überwiegend folgende Methoden:

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Die Lehrer/innen unterrichten die ganze Klasse, indem sie ein Thema präsentieren und den Schüler/innen Fragen stellen.

Die Schüler/innen schreiben Notizen von der Tafel/Whiteboard, vom Overhead-Projektor oder vom Beamer ab.

Die Schüler/innen arbeiten selbstständig.

Die Schüler/innen arbeiten in Gruppen zusammen.

Die Schüler/innen diskutieren miteinander.

Die Schüler/innen präsentieren der Klasse ein Thema.

Wir besuchen außerschulische Lernorte (z. B. Betriebe, Museen etc.).

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Der Unterricht wird interessant und abwechslungsreich gestaltet.

Die Schüler/innen arbeiten über mehrere Tage an Projekten oder komplexen Aufgaben (entweder allein oder in Gruppen).

Die Schüler/innen finden selbst Lösungen für Probleme oder Aufgabenstellungen.

Die Lehrer/innen erläutern den Lehrstoff verständlich und ausführlich.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
In meiner Klasse fühle ich mich wohl.

Der Umgangston von Schülern und Lehrern untereinander ist freundlich und respektvoll.

Das Verhalten unserer Klasse während des Unterrichts ist in Ordnung.

Unsere Lehrer gehen auf Probleme in der Klasse ein.

Wenn ich gute Noten schreibe, wirkt sich das negativ auf meine Situation in der Klasse aus.

Meine Mitschüler helfen mir, wenn ich Probleme habe.

Ich traue mich, Probleme offen anzusprechen.

Ordnung und Sauberkeit im Klassenzimmer sind mir wichtig.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Der Unterricht beginnt pünktlich.

In den Stunden gibt es wenig Störungen durch Mitschüler/innen.

Die Vertretungsstunden werden schulisch sinnvoll genutzt: Es findet Unterricht statt, wir erledigen Arbeitsaufträge, machen Hausaufgaben oder arbeiten im Mehrzweckraum am Selbstlernmaterial.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Schulaufgaben werden von den Lehrer/innen gut vorbereitet.

Nach schriftlichen Leistungserhebungen ist mir klar, warum ich die betreffende Note bekommen habe.

Nach mündlichen Leistungserhebungen ist mir klar, warum ich die betreffende Note bekommen habe.

Ich fühle mich von den Lehrer/innen bei der Notengebung gerecht behandelt.

Nach einer Klassenarbeit oder einem Test verwenden die Lehrer/innen die Ergebnisse, um den Schüler/innen zu erklären, wie sie ihre Arbeit verbessern können.

	in allen Fächern	in den meisten Fächern	in wenigen Fächern	in keinem oder höchstens einem Fach
Ich weiß, was das Grundwissen ist.

Das Grundwissen wird regelmäßig wiederholt.

Hattest du in diesem Schuljahr bezahlte Nachhilfe?

	regelmäßig (ganzes Schuljahr)		mehrere Wochen		selten
	mehrere Monate		öfters (z.B. vor wichtigen Schulaufgaben)		nein

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Neben dem Unterricht beteilige ich mich auch an anderen Aktivitäten in unserer Schule.

Ich habe eine positive Einstellung zum Lernen und bin bereit, mich anzustrengen.

Ich lese immer die Monatsinfo.

Ich habe keine Angst in die Schule zu gehen.

Ich gehe gern auf diese Schule.

Am Wochenende lerne ich in der Regel für die Schule


nichts	bis zu zwei Stunden	zwei Stunden oder mehr, aber weniger als vier Stunden	vier Stunden oder mehr, aber weniger als sechs Stunden	sechs Stunden oder mehr

Für Hausaufgaben und Lernen benötige ich in an einem Schultag im Durchschnitt


weniger als eine Stunde	eine Stunde oder mehr, aber weniger als zwei Stunden	zwei Stunden oder mehr, aber weniger als dei Stunden	drei Stunden oder mehr, aber weniger als vier Stunden	vier Stunden oder mehr

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
In der sechsten Stunde werden mit dem Schulsong die Stühle hoch gestellt, die Tafel gewischt, die Fenster geschlossen und grober Müll beseitigt.

Ich kenne die Regeln für die Mülltrennung: Papier in den blauen Sack, Plastik in den gelben Sack, Restmüll in den grauen Sack.

In meiner Klasse funktioniert die Mülltrennung: Papier in den blauen Sack, Plastik in den gelben Sack, Restmüll in den grauen Sack.

Die Schulaufgaben und Leistungserhebungen sind so gleichmäßig im Schuljahr verteilt, dass es für mich nur wenige besonders belastende Prüfungszeiten gibt.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
In diesem Schuljahr arbeiten wir im Vergleich zum Vorjahr häufiger in Gruppen oder Teams.

In diesem Schuljahr arbeiten wir im Vergleich zum Vorjahr häufiger selbstständig.

Im Vergleich zum Vorjahr empfinde ich den Unterricht heuer als abwechslungsreicher und interessanter.

Im Vergleich zum Vorjahr weiß ich heuer besser, wie ich den Computer/Laptop als Arbeitsgerät einsetzen kann.

Es fällt mir im Vergleich zum Vorjahr leichter, meine Arbeit für die Schule zu organisieren.

Die Jahrgangsstufenversammlungen enthalten spannende und interessante Beiträge von Schülern.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Ich benutze mein Schulbuch in den folgenden Fächern regelmäßig im Unterricht:

Kath./Ev./Ethik	Spanisch	Chemie	Sozialkunde
Deutsch	Französisch	Physik	Musik
Mathe	Geographie	Informatik	Kunst
Latein	Natur und Technik	Wirtschaft und Recht
Englisch	Biologie	Geschichte

Ich benutze mein Schulbuch in den folgenden Fächern auch zu Hause:

Kath./Ev./Ethik	Spanisch	Chemie	Sozialkunde
Deutsch	Französisch	Physik	Musik
Mathematik	Geographie	Informatik	Kunst
Latein	Natur und Technik	Wirtschaft und Recht
Englisch	Biologie	Geschichte

Die Abbildungen und die erläuternden Texte folgender Schulbücher sind so verständlich, dass ich gut daraus lernen kann:

Kath./Ev./Ethik	Spanisch	Chemie	Sozialkunde
Deutsch	Französisch	Physik	Musik
Mathematik	Geographie	Informatik	Kunst
Latein	Natur und Technik	Wirtschaft und Recht
Englisch	Biologie	Geschichte

Die auf der Lernplattform Moodle abgelegten Aufgaben und Materialien sind so gestaltet, dass ich gut damit lernen kann.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

II. Neue Fragen

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Ich weiß, wofür die Jugendsozialarbeiter am Gymnasium Ottobrunn zuständig sind.

Ich halte das Angebot des Bereichs Jugendsozialarbeit am Gymnasium Ottobrunn für sinnvoll.

Ich würde mir bei Problemen Hilfe bei den Jugendsozialarbeitern suchen.

Die folgenden drei Fragen sollen nur von Schülern der 5. Klassen beantwortet werden:

Ich habe Methoden kennen gelernt, wie ich selbstständig lernen und meine Arbeit gut organisieren kann.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Im Unterricht wird berücksichtigt, dass wir nicht alle gleich schnell bei der Erledigung der Aufgaben sind. Unsere Lehrer bieten uns deshalb unterschiedlich schwierige Übungsaufgaben an.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

In unserer Klasse wird darauf geachtet, dass wir uns gegenseitig achten und helfen.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher zu	stimme überhaupt nicht zu

Die folgenden vier Fragen sollen nur von Schülern der jeweiligen Jahrgangsstufen beantwortet werden:

Nur Jgst. 5 bis 7: Die Intensivierungsstunden besuche ich gerne.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Nur Jgst. 5 bis 7: Die Intensivierungsstunden helfen mir, den Lernstoff einzuüben und zu verstehen.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Nur für die Jgst. 5, 6 und 8: Ich bin froh, dass wir eine Klassenleiterstunde haben.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Nur für die Jgst. 7 bis 10:: ZfU (Zeit für uns) wirkt sich positiv auf unsere Klasse aus.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Im Schuljahr 11/12 konnte in den Jgst. 5 bis 10 in vierstundigen Fächern die Zahl der Schulaufgaben von vier Schulaufgaben auf drei Schulaufgaben gekürzt werden. Ich möchte, dass diese Möglichkeit auch im kommenden Schuljahr weitergeführt wird.


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Die folgenden Fragen zur beruflichen Orientierung richten sich nur an Schüler der Jgst. 12. Bitte klicken Sie an, inwieweit Sie den folgenden Aussagen über das Konzept der beruflichen Orientierung (BO) am Gymnasium Ottobrunn zustimmen.

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
a. Die vermittelten Inhalte unterstützen mich bei der Berufswahl.

b. Der Praktikumstermin passt.

c. Die Kriterien der Notengebung für die Praktikumsmappe sind transparent.

Die folgenden Module waren für meine Berufs- und Studienorientierung hilfreich:

a. GEVA-Berufstest


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b. Tipps für Bewerbung/Vorstellungsgespräch durch externe Referenten


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c. Berufsinformationsabende


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

d. Informationsveranstaltungen "Wege nach dem Abitur"


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

e. Betriebsbesichtigungen/Exkursionen


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

f. Besuch von Berufsmessen


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g. Hochschultag


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

h. Programm zur beruflichen Orientierung mit Mentoren (z. B. Recherche zu Ausbildung/Studium)


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

i. Praktikum


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

j. Präsentationsabend zum Praktikum


stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu

Ich ziehe folgendes Fazit aus den Veranstaltungen und Maßnahmen zur Studien- und Berufsorientierung am Gymnasium Ottobrunn:

	stimme voll zu	stimme eher zu	stimme teils zu, teils nicht zu	stimme eher nicht zu	stimme überhaupt nicht zu
Ich kenne meine Stärken und Schwächen besser.

Ich kenne nun die Berufs- und Studienmöglichkeiten besser.

Ich bin mir bezüglich meiner Berufswahl nun sicher.

Der Fragebogen ist jetzt:
noch nicht fertig
fertig zum Abschicken

Vergiss nicht, den Fragebogen auch abzuschicken. Vielen Dank für deine Mitarbeit.
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Autor des Fragebogens: Lisa Walther, Nils Bödeker
Institution: Gymnasium Ottobrunn
Dieses Formular wurde mit GrafStat (Ausgabe 2011 / Ver 4.752) erzeugt.
Ein Programm v. Uwe W. Diener 12/2011.
Informationen zu GrafStat: http://www.grafstat.de