Modusschule

Mit Beginn des Schuljahres 2002/03 startete das Bayerische Kultusministerium einen Modellversuch, der den beteiligten Schulen die Möglichkeit gab, pädagogische Ideen auch über die Grenzen der Schulordnung hinaus zu erproben. Vor allem Schulen, die bereits mit innovativen Schulentwicklungskonzepten arbeiteten, sollten zur Teilnahme an diesem Projekt gewonnen werden.
Dieser Versuch, an dem auch die Stiftung „Bildungspakt Bayern beteiligt war, griff Untersuchungsergebnisse aus anderen OECD-Ländern und aus der PISA-Studie auf, die zeigen, dass Schulen mit einem höheren Maß an selbstverantwortlicher Entscheidungs- befugnis in der Gestaltung der Schul- und Unterrichtsorganisation und klar festgelegten Bildungsstandards eine höhere Zufriedenheit und bessere Ergebnisse aufweisen können.
„MODUS 21 hat zum Ziel, den beteiligten Schulen mehr Selbstständigkeit zu geben und Freiräume für Schul- und Qualitätsentwicklung zu eröffnen, um herauszufinden, „wie viel Eigenverantwortung der Schulen die Anliegen der Inneren Schulentwicklung am effizientesten fördert.(Informationsschreiben des KM zu MODUS 21)

Seit dem Schuljahr 2003/04 hat das Gymnasium Ottobrunn eine Reihe von pädagogischen und organisatorischen Maßnahmen entwickelt, die zu unserem Profil, die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler zu fördern, passen und die sich – nach Verbesserungen – bewährt haben.
Mit dem Status einer Modusschule, der 2010 über die externe Evaluation bestätigt wurde, erhält die Schule die Möglichkeit von der bestehenden Schulordnung abzuweichen und zum Wohle unserer Schüler Innovationen umzusetzen.

Folgende Modusmaßnahmen werden an der Schule umgesetzt:

- Reduzierung der Schulaufgabenzahl in vierstündigen Schulaufgabenfächern von vier auf drei in bestimmten Fächern

- Portfolio als Schulaufgabenersatz im Fach Latein in Jgst. 10