Regelung für die Jgst. 8
1. Zielsetzung von Hausaufgaben:
Hausaufgaben werden gestellt zum Üben, Wiederholen, Vertiefen, Gedächtnistraining und Sichern von Grundwissen in mündlicher und schriftlicher Form von Stunde zu Stunde. Die in den Vorjahren geübten Fertigkeiten hinsichtlich Planung und Erledigung der Hausaufgaben sind nun vom Schüler immer mehr selbstständig umzusetzen. Gefestigt werden sollen Eigenengagement und Selbstkontrolle, sodass die Schüler in der Lage sind, bei Problemen entsprechende Hilfen aktiv
wahrzunehmen und sich z. B. an die Fachlehrer bzw. an Schüler zu wenden, die in dem Projekt "Schüler helfen Schülern" ihre Hilfe anbieten.
Es gibt schriftliche und mündliche Hausaufgaben; zu letzteren gehört in allen Fächern stets die Nachbereitung der letzten Unterrichtsstunde.
2. Rahmenbedingungen:
Hausaufgaben sind ein wesentlicher Teil des Unterrichts und daher nicht beliebig variierbar. In der Regel sollte ihr Umfang 2 Stunden pro Tag jedoch nicht überschreiten. Unvermeidbare Engpässe wegen des Nachmittagsunterrichts werden
berücksichtigt. Grundsätzlich gilt: Die selbstständige, sinnvolle zeitliche Einteilung bei der Bearbeitung kann zunehmend von den Schülern erwartet werden.
3. Regeln für die Schülerinnen und Schüler:
Hausaufgaben müssen in ein Hausaufgabenheft eingetragen werden. Bei der Wiederholung des Inhalts der letzten Stunde (nicht nur des Hefteintrags!) wird verstärkt selbstständiges Arbeiten mit den Schulbüchern erwartet.
Hausaufgaben, die in versäumten Stunden korrigiert worden sind, müssen vom Schüler selbstständig außerhalb des Unterrichtes verbessert werden (z. B. indem er sich bei seinen Mitschülern informiert). Hausaufgaben sollen selbst- und vollständig erstellt werden; auch bei schwierigen Aufgaben wird ernsthaftes Bemühen
erwartet. Dieses Bemühen ist dem Lehrer nachzuweisen, indem unaufgefordert zu Beginn der Stunde der unvollständige Hefteintrag vorgelegt wird.
Schriftliche Hausaufgaben müssen vollständig und ordentlich/lesbar verbessert werden. Vollständig falsche Hausaufgaben(teile) werden ein zweites Mal angefertigt, um als Grundlage für Wiederholungen und Schulaufgabenvorbereitungen
dienen zu können.
Konsequenzen bei vergessenen Hausaufgaben: Die Schüler müssen sich vor Beginn der Unterrichtsstunde beim Lehrer entschuldigen. Die individuelle Vorgehensweise teilt jeder Kollege der Klasse zu Beginn des Schuljahres mit. Bei drei
vergessenen Hausaufgaben erfolgt nach pädagogischem Ermessen des Fachlehrers eine Nacharbeit oder ein Hinweis. Die versäumte Hausaufgabe ist bis zur nächsten Stunde nachzuholen.
4. Regeln für die Lehrer:
Die Stellung der Hausaufgabe erfolgt durch klare Arbeitsaufträge. Hinweise zur Organisation der Hausaufgaben werden bei Bedarf vom jeweiligen Fachlehrer bzw. nach Terminabsprache von der Mittelstufenbetreuerin gegeben
Die Hausaufgabenverbesserung wird vollständig und regelmäßig im Unterricht durchgeführt oder durch die Bereitstellung selbstständiger Kontrollen im Online-Klassenzimmer gewährleistet. Das Lehrerteam berücksichtigt bei der Hausaufgabenstellung den Nachmittagsunterricht.
5. Tipps für die Eltern:
Nutzen Sie unsere Homepage. Unter www.gymnasium-ottobrunn.de > Innovation > Methodenkompetenz > Lernen lernen
finden Sie entsprechende Informationen zum Lernen lernen und auch einen Wochenplan, den Sie zusammen mit Ihrem Kind ausfüllen und dessen Einhaltung Sie unterstützend kontrollieren sollten. Wenn Sie auf unserer Startseite dem Pfad
Schule > Bibliothek > Elterntipps folgen, erhalten Sie eine Liste handverlesener Bücher zu den Themen Lernen lernen, Methodenkompetenz u.a. Weitere Angebote und Anregungen sind im Hausaufgabentreff unter www.hausaufgabentreff.de zu finden.
Wesentlich ist aber vor allem: Zeigen Sie stets Interesse für schulische Aktivitäten, nutzen Sie die Möglichkeiten, mit Lehrern in Kontakt zu bleiben, auch wenn kein dringender Bedarf besteht. Ihr Engagement und Ihre positive Einstellung fördern
das Bewusstsein Ihrer Kinder, dass Schule wichtig und schulische Arbeit anerkennenswert ist.
Hausaufgaben werden gestellt zum Üben, Wiederholen, Vertiefen, Gedächtnistraining und Sichern von Grundwissen in mündlicher und schriftlicher Form von Stunde zu Stunde. Die in den Vorjahren geübten Fertigkeiten hinsichtlich Planung und Erledigung der Hausaufgaben sind nun vom Schüler immer mehr selbstständig umzusetzen. Gefestigt werden sollen Eigenengagement und Selbstkontrolle, sodass die Schüler in der Lage sind, bei Problemen entsprechende Hilfen aktiv
wahrzunehmen und sich z. B. an die Fachlehrer bzw. an Schüler zu wenden, die in dem Projekt "Schüler helfen Schülern" ihre Hilfe anbieten.
Es gibt schriftliche und mündliche Hausaufgaben; zu letzteren gehört in allen Fächern stets die Nachbereitung der letzten Unterrichtsstunde.
2. Rahmenbedingungen:
Hausaufgaben sind ein wesentlicher Teil des Unterrichts und daher nicht beliebig variierbar. In der Regel sollte ihr Umfang 2 Stunden pro Tag jedoch nicht überschreiten. Unvermeidbare Engpässe wegen des Nachmittagsunterrichts werden
berücksichtigt. Grundsätzlich gilt: Die selbstständige, sinnvolle zeitliche Einteilung bei der Bearbeitung kann zunehmend von den Schülern erwartet werden.
3. Regeln für die Schülerinnen und Schüler:
Hausaufgaben müssen in ein Hausaufgabenheft eingetragen werden. Bei der Wiederholung des Inhalts der letzten Stunde (nicht nur des Hefteintrags!) wird verstärkt selbstständiges Arbeiten mit den Schulbüchern erwartet.
Hausaufgaben, die in versäumten Stunden korrigiert worden sind, müssen vom Schüler selbstständig außerhalb des Unterrichtes verbessert werden (z. B. indem er sich bei seinen Mitschülern informiert). Hausaufgaben sollen selbst- und vollständig erstellt werden; auch bei schwierigen Aufgaben wird ernsthaftes Bemühen
erwartet. Dieses Bemühen ist dem Lehrer nachzuweisen, indem unaufgefordert zu Beginn der Stunde der unvollständige Hefteintrag vorgelegt wird.
Schriftliche Hausaufgaben müssen vollständig und ordentlich/lesbar verbessert werden. Vollständig falsche Hausaufgaben(teile) werden ein zweites Mal angefertigt, um als Grundlage für Wiederholungen und Schulaufgabenvorbereitungen
dienen zu können.
Konsequenzen bei vergessenen Hausaufgaben: Die Schüler müssen sich vor Beginn der Unterrichtsstunde beim Lehrer entschuldigen. Die individuelle Vorgehensweise teilt jeder Kollege der Klasse zu Beginn des Schuljahres mit. Bei drei
vergessenen Hausaufgaben erfolgt nach pädagogischem Ermessen des Fachlehrers eine Nacharbeit oder ein Hinweis. Die versäumte Hausaufgabe ist bis zur nächsten Stunde nachzuholen.
4. Regeln für die Lehrer:
Die Stellung der Hausaufgabe erfolgt durch klare Arbeitsaufträge. Hinweise zur Organisation der Hausaufgaben werden bei Bedarf vom jeweiligen Fachlehrer bzw. nach Terminabsprache von der Mittelstufenbetreuerin gegeben
Die Hausaufgabenverbesserung wird vollständig und regelmäßig im Unterricht durchgeführt oder durch die Bereitstellung selbstständiger Kontrollen im Online-Klassenzimmer gewährleistet. Das Lehrerteam berücksichtigt bei der Hausaufgabenstellung den Nachmittagsunterricht.
5. Tipps für die Eltern:
Nutzen Sie unsere Homepage. Unter www.gymnasium-ottobrunn.de > Innovation > Methodenkompetenz > Lernen lernen
finden Sie entsprechende Informationen zum Lernen lernen und auch einen Wochenplan, den Sie zusammen mit Ihrem Kind ausfüllen und dessen Einhaltung Sie unterstützend kontrollieren sollten. Wenn Sie auf unserer Startseite dem Pfad
Schule > Bibliothek > Elterntipps folgen, erhalten Sie eine Liste handverlesener Bücher zu den Themen Lernen lernen, Methodenkompetenz u.a. Weitere Angebote und Anregungen sind im Hausaufgabentreff unter www.hausaufgabentreff.de zu finden.
Wesentlich ist aber vor allem: Zeigen Sie stets Interesse für schulische Aktivitäten, nutzen Sie die Möglichkeiten, mit Lehrern in Kontakt zu bleiben, auch wenn kein dringender Bedarf besteht. Ihr Engagement und Ihre positive Einstellung fördern
das Bewusstsein Ihrer Kinder, dass Schule wichtig und schulische Arbeit anerkennenswert ist.
